Pregnant, privileged and PhDing: exploring embodiments in qualitative research
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The appearance of bodies in social space is a theoretically rich subject for discussion. The study of bodies and identities is a personally complex endeavour as researchers are often implicated in their own subject of investigation. This article explores one researcher's engagement with issues of power and identity; while undertaking a study on gender, race, and ability in the critical identity classroom (i.e. Women and Gender Studies), I, the researcher, became part of the study as my age and non/pregnant body began to emerge as crucial to the study itself. In this paper, I examine how my body became intertwined with notions of the 'right and wrong' pregnant body, the 'good and bad' mother/academic/feminist/researcher, and the 'insider and outsider' within academic hierarchies. Keywords: embodimenthigher educationidentitypregnancyprivilegequalitative methodology Notes 1. As a major focus of my dissertation is on the relationship between identity and space, these interviews were conducted at two universities in disparate Canadian cities (see Kannen 2011). 2. All names have been changed for the purposes of anonymity. 3. I have categorized this group as 'sessional instructors/new faculty' so as to represent their levels of experience within the university hierarchy. While the sessional instructors work on a contract basis and all have their PhDs or are very close to receiving their degrees, the new faculty are tenure-track which implies permanency. However, both of the instructors with the designation of tenure-track often referred to themselves as 'new' or implied they had limited power as these positions had been undertaken less than a year prior to our interview. 4. One woman has tenure and is a full professor. The other is a full-time faculty member.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,062 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle