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Enregistrement W2014792373 · doi:10.2174/1874210600701010001

Determining a Relationship Between Applied Occlusal Load and Articulating Paper Mark Area

2007· article· en· W2014792373 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Open Dentistry Journal · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental materials and restorations
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsistency (knowledge bases)Contact areaLoad testingOrthodonticsMathematicsOperator (biology)DentistryComputer scienceMedicineArtificial intelligenceMaterials scienceComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Articulating paper mark size has been widely accepted in the dental community to be descriptive of occlusal load. The objective of this study is to determine if any direct relationship exists between articulating paper mark area and applied occlusal load. A uniaxial testing machine repeatedly applied a compressive load, beginning at 25N and incrementally continuing up to 450N, to a pair of epoxy dental casts with articulating paper interposed. The resultant paper markings (n = 600) were photographed, and analyzed the mark area using a photographic image analysis and sketching program. A two-tailed Student's t-test for unequal variances compared the measured size of the mark area between twelve different teeth (p < 0.05). Graphical interpretation of the data indicated that the mark area increased non-linearly with increasing load. When the data was grouped to compare consistency of the mark area between teeth, a high variability of mark area was observed between different teeth at the same applied load. The Student's t-test found significant differences in the size of the mark area approximately 80% of the time. No direct relationship between paper mark area and applied load could be found, although the trend showed increasing mark area with elevating load. When selecting teeth to adjust, an operator should not assume the size of paper markings, accurately describing the markings' occlusal contact force content.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle