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Enregistrement W2014807542 · doi:10.1111/j.1541-0064.2009.00265.x

The role of housing and neighbourhood in the re‐settlement process: a case study of refugee households in Winnipeg

2009· article· en· W2014807542 sur OpenAlex
Thomas S. Carter, CHESYA POLEVYCHOK, John E. Osborne

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Geographies / Géographies canadiennes · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefugeeSettlement (finance)Neighbourhood (mathematics)ImmigrationEconomic growthPolitical scienceAffordable housingBusinessEconomicsFinanceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Access to adequate, affordable housing is an essential first step in the re‐settlement process for immigrants and refugees. It is the basis from which newcomers look for jobs, language training and other services. Without such housing, newcomers may have limited security of tenure, compromised health, jeopardized education and employment opportunities and impaired social and family life. Refugees generally face the greatest challenges of all newcomers and find their housing choices constrained by many factors. This article presents the results of a study of refugee housing circumstances in Winnipeg. Key socio‐economic, housing and neighbourhood characteristics important to successful re‐settlement are documented and analyzed. The longitudinal nature of the study facilitates exploration of trajectories in a variety of indicators over time. The picture that emerges is one of the improving trajectories in many key indicators but also of very difficult circumstances that negatively affect the re‐settlement process and the effective integration of refugee households. The article ends with suggestions for policy and program changes that would improve the housing circumstances of newly arrived refugee households .

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,544
Score d'incertitude au seuil0,595

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,006
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,242
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle