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Enregistrement W2015311278 · doi:10.1111/j.1541-0064.2002.tb00731.x

“Between Belonging”: Habitus and the migration experience

2002· article· en· W2015311278 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCanadian Geographies / Géographies canadiennes · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueRural development and sustainability
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHabitusSociologyNegotiationNarrativeGender studiesSocial psychologySense of placePsychologySocial scienceCultural capital

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores the impacts of migration both on the small island community of Grand Manan, New Brunswick, and on the group of Newfoundland families who have moved there from their homes 1500 km away. Based upon personal interviews with individuals and families, impacts and meanings are examined in terms of social networks, community cleavages, and intergenerational differences. The complexity of patterns and the ambiguities experienced by both groups are related to Bourdieu's concept of ‘habitus’, and its relevance for changing meanings of ‘place’ and ‘community’. In exploring the changing patterns of social relationships and meanings of community, this paper highlights issues of social cohesion and tensions associated with forging new identities, and examines the particular impacts upon youth whose sense of belonging is explicitly between homes. The experience of migration for those who decide to stay permanently is shown to be different than for the majority who come as seasonal migrants. In the decision to stay through the winter or not, crucial factors are both the sense of belonging back in Newfoundland and whether or not families have children, whose abilities to forge new relationships are the everyday concerns for parents. While the importance of jobs provides the main incentive to migrate, the difficulties associated with integrating into new social groups, negotiating new identities, and adjusting to different educational requirements pose almost insurmountable challenges for many families. It is in the details of family lives, values and perceptions, told through their narratives of experience, that we begin to discern the ambiguities and fluidity of evolving habitus for both groups. Cet article analyse les effets de la migration à la fois sur la petite communauté insulaire de Grand Manan au Nouveau‐Brunswick et sur les families qui s'y sont déplacées, depuis Terre‐Neuve, à plus de 1500 km de distance. Basé sur des entrevues auprès d'individus et de families, il examine le sens et l'effet de la migration en accordant une attention particulière aux réseaux sociaux, aux disparités communautaires et au fossé intergénérationnel. On y fait appel au concept d'habitus de Bourdieu pour rendre compte de la complexité des pratiques propres à chacun des deux groupes et de l'ambiguité du sens qu'ils confèrent à leur expérience. L'analyse contextualisée de la dynamique des relations sociales et du sens de la communauté met en lumière des questions liées à la cohésion sociale et aux inévitables tensions liées à ces dynamiques. Plus particulièrement, l'article examine les effets de la migration sur les jeunes dont le sentiment d'appartenance se définit précisément entre deux ‘chez soi’. L'éxpérience de la migration chez ceux qui ont décidé de s'établir de façon permanente est bien différente de celle vécue par la majorité qui se déplace de façon saisonnière. Le sentiment d'appartenance à Terre‐Neuve et le fait d'avoir ou non des enfants (leur capacité de tisser de nouvelles relations sociales étant un souci permanent pour les parents) sont des facteurs fondamentaux dans la décision de ‘passer l'hiver’ ou non. Bien que les emplois soient la principale motivation pour migrer, les difficultés d'intégration au sein de nouveaux groupes sociaux, le développement de nouvelles identités, l'adaptation à un nouveau régime scolaire sont très difficiles à surmonter pour de nombreuses families. Par l'entremise du récit de leur expérience, qui révèle les détails de la vie de famille, des valeurs et des perceptions individuelles et collectives, il est possible de cerner les ambiguïtés et la fluidité de l'habitus changeant des deux groupes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,399
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,173
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle