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Enregistrement W2015383949 · doi:10.1542/peds.2006-2647

Could Hearing Loss Be Related to Delay in Administration of Other Antibiotics Rather Than Early Use of Vancomycin?

2007· letter· en· W2015383949 sur OpenAlexaff
Bonita E. Lee, Sarah Forgie, Ari R. Joffe, Joan Robinson, Wendy Vaudry

Notice bibliographique

RevuePEDIATRICS · 2007
Typeletter
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAntimicrobial Resistance in Staphylococcus
Établissements canadiensStollery Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineVancomycinInterquartile rangeAntibioticsMeningitisHearing lossSepsisAnesthesiaPediatricsInternal medicineStaphylococcus aureusAudiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To the Editor.—We read with interest the article “Early Vancomycin Therapy and Adverse Outcomes in Children With Pneumococcal Meningitis.”1 An unexpected finding was the association between hearing loss as a complication of meningitis and early administration of vancomycin relative to other antibiotics. The study showed that, “[a]mong children with hearing loss, the median vancomycin start time was <1 hour (interquartile range: 0–1.5 hours), whereas that of children without hearing loss was 4 hours (interquartile range: 1–12 hours; P < .0005). With increasing vancomycin start time, the proportion of tested children with hearing loss decreased in stepwise fashion: <1 hour, 18 (78%) of 23; 1 to 2 hours, 6 (67%) of 9; 2 to 5 hours, 3 (33%) of 9; >5 hours, 5 (28%) of 18 (P < .006).”Is it possible that the majority of the children who had hearing loss had, in fact, received vancomycin at 0 hour (ie, vancomycin was given before the other antibiotics)? Studies in adults have shown that delayed administration of appropriate antibiotics for severe infections and sepsis is strongly associated with poor outcome.2 If early vancomycin administration often reflected delayed administration of a β-lactam antibiotic with better cerebrospinal penetration than vancomycin, that could account for the findings of the study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,014

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0140,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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