Spatial learning efficiency and error monitoring in normal aging: An investigation using a novel hidden maze learning test
Notice bibliographique
Résumé
This study compared 19 older adults and 20 younger adults on the Groton Maze Learning Test((c)) (GMLT), a novel computerized hidden maze learning test that assesses processing speed, spatial learning efficiency, and error monitoring. Convergent validity of this test was assessed by comparing GMLT scores to Paced Auditory Serial Addition Test (PASAT) and Tower of Toronto (TOT) scores. In the full sample, all GMLT measures correlated strongly with both PASAT and TOT scores (r's=0.53 to 0.73). GMLT measures most sensitive to detecting between-group differences were the Timed Chase Test (TCT), legal errors, and perseverative errors (Cohen's d's=3.81, 2.40, and 2.40, respectively). Scores on the visuomotor processing speed subtest of the GMLT attenuated the relationship between age group and maze efficiency index scores, but not perseverative and "rule-break" errors. These results suggest that normal aging is associated with impaired performance on a novel computerized measure of spatial learning efficiency and error monitoring, and that processing speed attenuates the relationship between age and spatial learning efficiency.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».