L’exercice des droits et l’émancipation sexuelle des personnes ayant une déficience intellectuelle : une éthique de la citoyenneté
Notice bibliographique
Résumé
L’amélioration de la vie sexuelle des personnes en situation de handicap (PSH) et des personnes ayant une déficience intellectuelle (personnes DI) exige non seulement la transformation des organisations de services et des pratiques professionnelles, mais elle repose avant tout sur un dialogue permanent entre les acteurs concernés, incluant au premier chef, les personnes DI. Dans le cadre du « Programme international d’éducation à la citoyenneté démocratique » (PIECD), par, pour et avec des personnes ayant un handicap mental, intellectuel ou physique, la question des droits sexuels est apparue comme l’un des enjeux majeurs de l’émancipation des personnes DI. Bien que plusieurs acteurs de la société civile aient contribué à l’émergence d’un nouveau paradigme émancipatoire, fondé sur la reconnaissance et l’exercice effectif des droits des personnes en situation de handicap, il est essentiel que les PSH et les personnes DI soient entendues et participent à la transformation culturelle, éthique, politique, organisationnelle ou professionnelle en cours, parce que la reconnaissance des droits sexuels s’inscrit dans l’univers politique de la citoyenneté et de l’engagement civique. De la prise de parole à l’action politique en passant par la transformation sociale, les personnes ayant une déficience intellectuelle doivent parcourir encore un long chemin et la société doit envisager des mutations importantes, afin qu’elles puissent exercer individuellement et collectivement l’ensemble de leurs droits. Improving the sexual lives of people with disabilities (PWDs) and people with an intellectual disability (ID) requires not only changes in the service organizations and professional practices, but it is primarily based on an ongoing dialogue between stakeholders, including first and foremost, people with ID. Under the “International Education Program for Democratic Citizenship” by, for and with individuals with a mental, intellectual or physical disability, the issue of sexual rights has emerged as one of the major challenges empowering people with ID. Although several stakeholders have contributed to the emergence of a new emancipatory paradigm, based on the recognition and exercise of rights of people with disabilities, it is essential that PWDs and people with ID be heard and participate in the cultural, ethical, political, organizational or professional ongoing changes because the recognition of sexual rights is part of the political universe of citizenship and civic engagement. From words to political action through social changes, people with intellectual disabilities still have a long way to go and society has to consider major changes, so they can individually and collectively exercise all their rights.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,033 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».