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Enregistrement W2016001674 · doi:10.1097/bcr.0b013e318198a2a7

A 12-Year Comparison of Common Therapeutic Interventions in the Burn Unit

2009· article· en· W2016001674 sur OpenAlexaboutno aff
Christopher E. Whitehead, M. Serghiou

Notice bibliographique

RevueJournal of Burn Care & Research · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBurn Injury Management and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionRehabilitationUnit (ring theory)Family medicineNursingPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although most occupational and physical therapists in an acute burn care setting use similar therapy practices, the time frames at which these therapeutic interventions are carried out vary according to the burn centers' practices. The purpose of this survey was to investigate current trends in burn rehabilitation and compare the results with a similar survey performed in 1994. The survey was designed in a similar fashion to the 1994 survey to ascertain common trends in burn rehabilitation. The survey was sent to 100 randomly selected burn care facilities throughout the United States and Canada. Content included rehabilitation interventions, including evaluation, positioning, splinting, active range of motion, passive range of motion, ambulation, as well as the cross-training of therapists. Significant increases in the percentages of burn centers initiating common therapy practices were found. Positioning (41% increase), active range of motion (48% increase), passive range of motion (52% increase), and ambulation (29% increase) were all found to have increases in the number of burn centers employing these practices in the same time frame. Overall comparison from 1994 to 2006 shows that common therapy techniques are being initiated earlier in the patient's acute burn stay. These results are consistent with recent medical trends of earlier acute discharges and more focus on outpatient rehabilitation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,175
Score d'incertitude au seuil0,491

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,240
Tête enseignante GPT0,505
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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