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Enregistrement W2016172156 · doi:10.1002/ajmg.a.31195

Reporting genetic results in research studies: Summary and recommendations of an NHLBI working group

2006· article· en· W2016172156 sur OpenAlexaff
Ebony Bookman, Aleisha A. Langehorne, John H. Eckfeldt, Kathleen Cranley Glass, Gail P. Jarvik, Michael J. Klag, Greg Koski, Arno G. Motulsky, Benjamin S. Wilfond, Teri A. Manolio, Richard R. Fabsitz, Russell V. Luepker

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Medical Genetics Part A · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueBRCA gene mutations in cancer
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésMedicineAsymptomaticDiseaseGenetic testingFamily medicinePsychological interventionPathologyInternal medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prospective epidemiologic studies aid in identifying genetic variants associated with diseases, health risks, and physiologic traits. These genetic variants may eventually be measured clinically for purposes of diagnosis, prognosis, and treatment. As evidence of the potential clinical value of such information accrues, research studies face growing pressure to report these results to study participants or their physicians, even before sufficient evidence is available to support widespread screening of asymptomatic persons. There is thus a need to begin to develop consensus on whether and when genetic findings should be reported to participants in research studies. The National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI) convened a Working Group on Reporting Genetic Results in Research Studies to discuss if, when, and how genetic information should be reported to study participants. The Working Group concluded that genetic test results should be reported to study participants when the associated risk for the disease is significant; the disease has important health implications such as premature death or substantial morbidity or has significant reproductive implications; and proven therapeutic or preventive interventions are available. Finally, the Working Group recommended procedures for reporting genetic research results and encouraged increased efforts to create uniform guidelines for this activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,884
Score d'incertitude au seuil0,418

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations216
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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