Rules for the classification of younger children with Nonverbal Learning Disabilities and Basic Phonological Processing Disabilities
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Rules for the classification of Nonverbal Learning Disabilities (NLD) and Basic Phonological Processing Disabilities (BPPD) that had been generated and tested on older children (ages 9-15) were applied to younger children (ages 7-8). The goal was to evaluate the applicability of these classification rules for a younger population with NLD and BPPD, and to make revisions if necessary. These rules were used to differentiate these two subtypes of learning disabilities using levels and patterns of performance on motor/psychomotor, tactile/perceptual, visual-spatial, auditory-perceptual, problem solving, and language measures. An experienced child-clinical neuropsychologist classified each child. Only those children who received a classification of NLD or BPPD by the neuropsychologist and those who met criteria for definite or probable NLD and BPPD as defined by the rules were used in this study. Revisions were made to these rules for younger children. Revised rules allow for their use as a source of information to assist a clinician in deciding whether a comprehensive neuropsychological evaluation would be valuable. They may also be useful for research purposes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle