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Enregistrement W2016656877 · doi:10.1111/j.1469-8749.2009.03454.x

Probability of walking, wheeled mobility, and assisted mobility in children and adolescents with cerebral palsy

2009· article· en· W2016656877 sur OpenAlexafffund
Robert J. Palisano, Steven Hanna, Peter Rosenbaum, Beth Tieman

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Medicine & Child Neurology · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésCerebral palsyPhysical medicine and rehabilitationMedicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Our aim was to describe how the probability of walking, wheeled mobility, and assisted mobility changes with environmental setting and age in children and adolescents with cerebral palsy (CP). METHOD: The parents of a population-based sample of 642 children and adolescents (360 males, 282 females; age range 16mo-21y) reported their children's mobility at home, school, and outdoors at 6- or 12-month intervals a mean of 5.2 times. Generalized mixed-effects analyses were used to model the probabilities. RESULTS: By age 3 years, children with motor function classified as level I according to the Gross Motor Function Classification System (GMFCS) walked in all three settings. Children/adolescents classified as level V used assisted mobility, with a small number using wheeled mobility. In the case of children classified as GMFCS level II, the probability of walking varied with the environmental setting, which, at age 18, is outdoors 90% of the time. Among children classified as GMFCS level III, the probability of walking was highest at age 9 at school (68%), and at age 18 was approximately 50% in all three settings. Among children/adolescents rated as GMFCS level IV, the probability of wheeled mobility increased with age and, at age 18, 57% of mobility took place outdoors. INTERPRETATION: The results provide evidence that age and environmental setting influence method of mobility of children/adolescents with CP. The method that is preferred in one setting may not be preferred in another setting or at another age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,942

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations82
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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