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Enregistrement W2017021891 · doi:10.1542/peds.2012-1479

Informed Choice for Newborn Blood Spot Screening in the United Kingdom: A Survey of Parental Perceptions

2012· article· en· W2017021891 sur OpenAlexaff
Stuart G. Nicholls, Kevin W Southern

Notice bibliographique

RevuePEDIATRICS · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueMetabolism and Genetic Disorders
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFeelingInformed consentLogistic regressionFamily medicinePerceptionSocial psychologyPsychologyAlternative medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: In the United Kingdom, newborn blood spot screening proceeds on the basis of consent based on an informed choice. However, little is known about parent experiences of this process. This study was intended to explore parents' understanding of newborn screening and their experience of the consent process using a structured survey. METHODS: A mail survey exploring key components of consent was sent to parents whose children had been screened in the year before the study. A descriptive analysis of responses together with logistic regression was performed to identify variables that predicted parental likelihood to agree that they had made an informed choice to screening. RESULTS: Most parents indicated they understood why the heel prick was done, but only a third understood how conditions would be dealt with if found. Almost a third of parents reported that they did not feel they had a choice to decline screening, yet >70% felt they had made an informed choice. Logistic regression indicated previous children, understanding why the heel prick was done, having time to make a decision, and feeling they had a choice were significant predictors of feeling an informed choice had been made. CONCLUSIONS: The findings support previous studies that screening may be seen as a fait accompli. Analyses indicated that allowing time to make a decision (eg, by providing information during pregnancy, emphasizing the decision-making aspect, and clearly articulating the reasons behind screening) may help parents feel that they have made an informed choice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,311

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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