Design, Development and Evaluation of Pictographic Instructions for Medications Used during Humanitarian Missions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: To develop, design and evaluate pictographic instructions for medications used during humanitarian medical missions. Methods: We developed and designed pictographic medication instructions based on the storyboard pictogram concept and then evaluated the pictograms during an itinerant medical mission in Gabon. We evaluated patients' comprehension of both the individual pictograms and the storyboard template at the time of dispensing or at short-term follow-up. Patients were asked questions to assess their comprehension of the indication, dose, route of administration, frequency and auxiliary instructions. Demographic data, including age, sex and mother tongue, were also collected. During the follow-up interview, we assessed the patients' understanding and recall of the pictographic instructions. Results: Pictograms were tested with 525 patients at the time of dispensing; 47 of these patients were also seen at short-term follow-up (the day after dispensing). Most of the pictograms tested achieved the European Commission standard for comprehension of greater than 80%, but were slightly below the American National Standard Institute criterion of greater than 85% comprehension. The use of pictograms caused a moderate increase in workload for the health care providers. Conclusions: The use of a pictographic storyboard was valuable for medication counselling in a humanitarian aid setting; however, the use of pictograms increased the workload of the health care providers who supplied the counselling.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle