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Enregistrement W2017402747 · doi:10.1287/isre.1110.0386

Advancing Public Trust Relationships in Electronic Government: The Singapore E-Filing Journey

2011· article· en· W2017402747 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueE-Government and Public Services
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBureaucracyMaturity (psychological)Government (linguistics)PoliticsConstruct (python library)Public relationsBusinessKnowledge managementComputer sciencePolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

E-governments have become an increasingly integral part of the virtual economic landscape. However, e-government systems have been plagued by an unsatisfactory, or even a decreasing, level of trust among citizen users. The political exclusivity and longstanding bureaucracy of governmental institutions have amplified the level of difficulty in gaining citizens' acceptance of e-government systems. Through the synthesis of trust-building processes with trust relational forms, we construct a multidimensional, integrated analytical framework to guide our investigation of how e-government systems can be structured to restore trust in citizen-government relationships. Specifically, the analytical framework identifies trust-building strategies (calculative-based, prediction-based, intentionality-based, capability-based, and transference-based trust) to be enacted for restoring public trust via e-government systems. Applying the analytical framework to the case of Singapore's Electronic Tax-Filing (E-Filing) system, we advance an e-government developmental model that yields both developmental prescriptions and technological specifications for the realization of these trust-building strategies. Further, we highlight the impact of sociopolitical climates on the speed of e-government maturity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,733
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,004
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle