Mediators Of Behavioral Problems in 7-Year-Old Children Born after 24 To 28 Weeks of Gestation
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We tested the hypothesis that prematurity acts through its association with neuromotor and intellectual functioning to explain behavior problems at school age. Sixty-one extremely preterm (EP) very low birth weight (VLBW) children (< 29 wk and < 1,500 g) born in 1987-1990 and 44 normal birth weight children (NBW) (> 37 wk and > 2,500 g) were matched for age, sex, and socioeconomic status (SES). Mediator variables were evaluated at a hospital at 5 years and 9 months. Behaviors were evaluated at school at 7 years by peers, teachers, and parents. When compared with NBW children, EP/VLBW children had poorer IQ and neuromotor development. At school, EP/VLBW children were evaluated by peers as more sensitive/ isolated, and by teachers and parents as more inattentive and hyperactive than NBW. When mediators were introduced, the previously significant relation between prematurity and behavior problems disappeared. Hyperactive and inattentive behaviors were explained by a specific working memory factor for the latter, and by a general intellectual delay for the former, whereas sensitive/isolated behaviors were best explained by neuromotor delays. Inattentive behaviors were also related to family adversity. At school age, extreme prematurity had thus an indirect effect on behaviors via specific and nonspecific intellectual and neuromotor delays.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle