Being there: the acceptance and marginalization of part‐time professional employees
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Notice bibliographique
Résumé
Abstract Part‐time professional employees represent an increasingly important social category that challenges traditional assumptions about the relationships between space, time, and professional work. In this article, we examine both the historical emergence of part‐time professional work and the dynamics of its integration into contemporary organizations. Professional employment has historically been associated with being continuously available to one's organization, and contemporary professional jobs often bear the burden of that legacy as they are typically structured in ways that assume full‐time (and greater) commitments of time to the organization. Because part‐time status directly confronts that tradition, professionals wishing to work part‐time may face potentially resistant work cultures. The heterogeneity of contemporary work cultures and tasks, however, presents a wide variety of levels and forms of resistance to part‐time professionals. In this paper, we develop a theoretical model that identifies characteristics of local work contexts that lead to the acceptance or marginalization of part‐time professionals. Specifically, we focus on the relationship between a work culture's dominant interaction rituals and their effects on co‐workers' and managers' reactions to part‐time professionals. We then go on to examine the likely responses of part‐time professionals to marginalization, based on their access to organizational resources and their motivation to engage in strategies that challenge the status quo. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle