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Enregistrement W2017615786 · doi:10.3934/neuroscience.2014.1.96

The Cerebellum in Emotional Processing: Evidence from Human and Non-Human Animals

2014· article· en· W2017615786 sur OpenAlexaff
Wanda M. Snow, Brenda M. Stoesz, Judy E. Anderson

Notice bibliographique

RevueAIMS neuroscience · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueVestibular and auditory disorders
Établissements canadiensUniversity of ManitobaSt. Boniface Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCerebellumNeurosciencePsychologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The notion that the cerebellum is a central regulator of motor function is undisputed. There exists, however, considerable literature to document a similarly vital role for the cerebellum in the regulation of various non-motor domains, including emotion. Research from numerous avenues of investigation (i.e., neurophysiological, behavioural, electrophysiological, imagining, lesion, and clinical studies) have documented the importance of the cerebellum, in particular, the vermis, in affective processing that appears preserved across species. The cerebellum possesses a distinct laminar arrangement and highly organized neuronal circuitry. Moreover, the cerebellum forms reciprocal connections with several brain regions implicated in diverse functional domains, including motor, sensory, and emotional processing. It has been argued that these unique neuroanatomical features afford the cerebellum with the capacity to integrate information about an organism, its environment, and its place within the environment such that it can respond in an appropriate, coordinated fashion, with such theories extending to the regulation of emotion. This review puts our current understanding of the cerebellum and its role in behaviour in historical perspective, presents an overview of the neuroanatomical and functional organization of the cerebellum, and reviews the literature describing the involvement of the cerebellum in emotional regulation in both humans and non-human animals. In summary, this review discusses the importance of the functional connectivity of the cerebellum with various brain regions in the ability of the cerebellum to effectively regulate emotional behaviour.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,875
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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