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Enregistrement W2018092287 · doi:10.1108/jabs-02-2015-0024

Getting published: achieving acceptance from reviewers and editors

2015· article· en· W2018092287 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Asia Business Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueOrganizational Management and Leadership
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityPresentation (obstetrics)Quality (philosophy)Computer scienceForeign languageAcademic writingWork (physics)ChecklistWriting styleValue (mathematics)Engineering ethicsSociologyPsychologyLinguisticsPedagogySocial scienceEngineeringQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – The purpose of this paper is to develop an understanding how to successfully develop, write up and get research work accepted and published in an English language business research journal. Design/methodology/approach – A review of good basics in writing, producing good scholarly academic writing, presentation of papers that are in a style that is proper for academic English language journals and how to avoid common writing problems and mistakes. Findings – Getting research work published requires persistence, people and progress. One must have persistence in seriously approaching and improving one’s research work. Researchers need to involve a network of people (conference attendees, people who understand the area, reviewers and editors) to develop good research. Research should lead to progress in our understanding of the way the world works. Practical implications – This paper helps authors readily bring their research to publishable quality in English language research journals by reducing pitfalls to authors writing in English as a foreign language. Originality/value – By providing not only sound practical advice, and how to avoid potential errors, the paper also provides graphic diagrams and a checklist for research writing that will aid authors writing in English as a foreign language in readily bringing their research to publishable quality in English language research journals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil0,621

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,004
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle