A systematic and critical review of the literature: The effectiveness of Occupational Therapy Home Assessment on a range of outcome measures
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Aim: To identify, collate and assess the findings of the available literature regarding discharge planning involving occupational therapy home assessments and the identified outcome measures. A systematic critical review of 31 studies of home assessment was completed. Methods: A comprehensive computer‐aided search was conducted of 10 databases. Any searches identifying literature on home assessment and occupational therapy were retained. The McMaster critical appraisal tools were used to determine methodological quality, the McMaster (qualitative and quantitative). Summaries were made of the key features of each study to enable comparison. Results: Two systematic reviews, eight randomised controlled trials, 16 descriptive and five anecdotal studies were found. Twelve papers relating directly to occupational therapy were identified. A wide variety of outcome measures were identified, covering seven major categories of: personnel present, cost, frequency and when a home assessment was completed, readmission to hospital, stakeholder perspective and use of standardised assessments. There was minimal consistency in measuring outcomes. The McMaster critical review format was used to evaluate each paper and denote a score out of 15 for quantitative and 27 for qualitative papers. These forms are written in basic terms that can be understood by researchers as well as clinicians and students. Conclusion: Low numbers of high level (levels 1, 2) or high quality publications directly relevant to the effectiveness of occupational therapy home assessment and discharge planning were identified. It is apparent from the paucity of quality and quantity of studies identified in this current review that considerably more high‐quality research is required prior to definitive recommendations being made regarding the use of occupational therapy home assessments in discharge planning.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle