The long past and short history of the vocabulary of anglophone psychology.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
How do particular words come to be part of the vocabulary of Anglophone psychology? The present study sampled 600 words with psychological senses from the Oxford English Dictionary, which not only gives the number of senses for each word but also the date and author for the earliest known occurrence of each sense. Analogous information for the same words was taken from PsycINFO. One can distinguish between words for which their psychological sense is the first to occur in the history of the written language (primary psychological words) and words for which their psychological sense only emerges after one or more other senses have become established in the written language (secondary psychological words). To use a distinction made famous by Ebbinghaus, secondary psychological words have both a past and a history in psychology, while primary psychological words only have a history. Secondary psychological words have more connections to other words and occur more frequently in PsycINFO than do primary psychological words. For secondary psychological words, it is possible to trace a process of metaphoric polysemy that provides a basis for the eventual occurrence of the psychological sense of a word. Some primary psychological words are now developing secondary, nonpsychological senses, showing that they are subject to the same metaphoric process as are any other words.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle