MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2018298113 · doi:10.1111/j.1365-3040.2005.01286.x

Suberin lamella development in maize seedling roots grown in aerated and stagnant conditions

2005· article· en· W2018298113 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePlant Cell & Environment · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant responses to water stress
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSuberinAerenchymaEndodermisBotanySeedlingSteleHydroponicsBiologyBiophysicsCell wall

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Hypoxia can stimulate the development of a suberized exodermis in aquatic plants; however, its influence on this aspect of terrestrial root development is sparsely documented. To determine the effects of hypoxia on maize ( Zea mays cv. Seneca Horizon) roots, seedlings were grown in vermiculite (VERM), aerated hydroponics (AER), stagnant hydroponics with agar (STAG), or aerated hydroponics with agar (AERAG). The endo‐ and exodermis were examined for wall modifications. Lateral root emergence and aerenchyma formation were documented qualitatively. The endodermal Casparian band formation was unaffected by treatment. Endodermal and exodermal suberin lamella formation was earliest and most extensive in VERM. Suberization, especially in the exodermis of aerated treatments, was depressed in all hydroponic media. In comparison with AER, STAG exodermal lamellae were increased, but endodermal lamellae were decreased. Since the suberized exodermis forms a barrier to radial oxygen loss from roots to the medium, its stimulation in STAG roots (which also developed extensive aerenchyma) would help retain oxygen in the root. The reduction of endodermal lamellae should facilitate oxygen diffusion into the stele. Clearly, the response to environmental conditions is variable within individual cortical cell layers. Additionally, the observed patterns of lamellae, aerenchyma and lateral root development indicate a tight radial co‐ordination of root development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,814
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,170
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle