Effects of an Abilities‐Focused Program of Morning Care on Residents Who Have Dementia and On Caregivers
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To conduct a controlled investigation to examine the effects of an abilities-focused program of morning care on the interaction behaviors and functioning of residents with dementia and on caregivers' interaction behaviors and perceptions of caregiving. DESIGN: A quasi-experimental, repeated measures design. SETTING: The study was conducted on four, nursing-home-level cognitive supports units in a geriatric care center. One of the units was randomly selected as the experimental unit; the other three served as controls. PARTICIPANTS: The final sample consisted of 40 residents (20 each in the experimental and three control groups) and 44 caregivers (16 on the experimental unit and 28 on the three control units). INTERVENTION: An educational program on delivering abilities-focused morning care, designed by the authors, was provided to caregivers on the experimental unit. MEASUREMENTS: Measures were taken at baseline and at 3 and 6 months postintervention with regard to residents' interaction behaviors, level of agitation, and level of function and to caregivers' interaction behaviors, perceived ease of caregiving, and level of stress. RESULTS: Repeated measures analysis of variance (RM-ANOVA) was used to compare the experimental and control groups in regard to changes in the outcomes over time. Results indicated that the abilities-focused program had statistically significant effects on (a) residents' personal attending and calm/functional behaviors, level of agitation, and levels of overall and social function, and (b) caregivers' verbal relevance and personal attending, relaxed, and social/flexible behaviors. CONCLUSIONS: The evidence suggests that both residents and caregivers benefit from morning care that is oriented toward the abilities of people with dementia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».