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Enregistrement W2018416192 · doi:10.1037/a0035610

Autobiographical episodic memory in major depressive disorder.

2014· article· en· W2018416192 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Abnormal Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensSunnybrook HospitalUniversity Health NetworkSunnybrook Health Science CentreCentre for Addiction and Mental HealthBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAutobiographical memoryEpisodic memoryPsychologySemantic memoryRetrospective memoryChildhood memoryCognitive psychologyReconstructive memoryCognitionDevelopmental psychologyRecallPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Autobiographical memory in major depression has been characterized as overgeneralized, with patients recalling few episodic details, prioritizing general schematic events. However, whether this effect reflects impaired episodic or semantic memory, or domain-general cognitive processes, is unknown. We used the Autobiographical Interview (Levine, Svoboda, Hay, Winocur, & Moscovitch, 2002) to derive episodic and semantic contributions to autobiographical memory in patients with severe major depression. We also assessed memory for public events and famous people. Depressed patients were impaired on episodic, but not semantic, autobiographical memory from 2 weeks to 10 years before testing. They were also impaired on memory for public events, possibly because they followed the news less than controls. Patients' memory for famous names was not impaired, although this was strongly associated with non-episodic memories to a greater degree than in controls. The findings suggest a specific impairment of episodic autobiographical memory in depression that is not fully accounted for by domain-general processes involved in strategic retrieval.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,165
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle