Identifying and Testing the Inhibitors of Technology Usage Intentions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
An important area of information systems (IS) research has been the identification of the individual-level beliefs that enable technology acceptance such as the usefulness, reliability, and flexibility of a system. This study posits the existence of additional beliefs that inhibit usage intentions and thus foster technology rejection rather than acceptance. We theorize that these inhibitors are more than just the antipoles of enablers (e.g., the opposite of usefulness or reliability) and so are distinct constructs worthy of their own investigation. Inhibitors are proposed to have effects on usage intentions beyond that of enablers as well as effects on enablers themselves. We report on a series of empirical studies designed to test the existence and effects of inhibitors. A candidate set of six inhibitors is shown to be distinct from enablers. These inhibitors are subsequently tested in a field study of 387 individuals nested within 32 different websites. Effects at both individual and website unit levels of analysis are tested using multilevel modeling. We find that inhibitors have negative effects on usage intentions, as well as on enablers, and these effects vary contingent upon individual or website unit levels of analysis. The overall results support the existence and importance of inhibitors in explaining individual intent to use—or not use—technology.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle