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Enregistrement W2018493336 · doi:10.1353/ces.2008.0018

University-Educated Immigrants from China to Canada: Rising Number and Discounted Value

2008· article· en· W2018493336 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Peter S. Li, Eva Xiaoling Li

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGeochemistry and Geochronology of Asian Mineral Deposits
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationChinaValue (mathematics)Demographic economicsSociologyGeographyEconomicsStatisticsMathematicsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Economic globalization has changed the volume and nature of the world migrant population. This paper explains how and why the pattern of immigration from China to Canada has changed as a result of a rising demand for human capital in Canada and a growth in the supply of university graduates in China. Since 1998, China has emerged as the top immigrant source for Canada, and there is a higher human capital content among recent cohorts of China-born immigrants to Canada. However, evidence from the 2001 Census of Canada indicates that the return on the university credentials of China-born immigrants in many fields of study has been below the Canadian average. The findings suggest that there are severe devaluations of the foreign credentials of China-born immigrants in Canada; the devaluation is more severe for Chinese men than Chinese women. La mondialisation économique a changé le volume et la nature de la population migrante de la planète. Dans cet article, nous montrons comment et pourquoi le type d'immigration de Chine vers le Canada s'est transformé du fait de l'augmentation du nombre de détenteurs de diplômes universitaires d'une part, et de la demande croissante de capital humain de l'autre. Depuis 1968, la Chine est devenue la source principale de l'immigration au Canada, et c'est dans les rangs de ces immigrants nés en Chine qu'on trouve l'investissement le plus élevé dans le capital humain. Cependant, le recensement canadien de 2001 indique que, dans un grand nombre de domaines, le retour sur les crédits universitaires d'immigrants nés en Chine est inférieur à la moyenne de celui des Canadiens. Ce que l'on constate suggère qu'il se produit une sévère dévaluation lors de la validité de diplômes étrangers des immigrants canadiens venus de Chine, et que cette dévaluation est encore plus grave pour les hommes que pour les femmes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,422
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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