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Enregistrement W2018587665 · doi:10.1186/1472-6939-14-37

“Do your homework…and then hope for the best”: the challenges that medical tourism poses to Canadian family physicians’ support of patients’ informed decision-making

2013· article· en· W2018587665 sur OpenAlexafffundabout
Jeremy Snyder, Valorie A. Crooks, Rory Johnston, Shafik Dharamsi

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Ethics · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Healthcare and Medical Tourism
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaSimon Fraser University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMichael Smith Health Research BC
Mots-clésPhilosophy of medicineFocus groupMedical tourismTourismFamily medicineHealth carePsychologyMedicinePublic relationsMedical educationAlternative medicinePolitical scienceSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Medical tourism-the practice where patients travel internationally to privately access medical care-may limit patients' regular physicians' abilities to contribute to the informed decision-making process. We address this issue by examining ways in which Canadian family doctors' typical involvement in patients' informed decision-making is challenged when their patients engage in medical tourism. METHODS: Focus groups were held with family physicians practicing in British Columbia, Canada. After receiving ethics approval, letters of invitation were faxed to family physicians in six cities. 22 physicians agreed to participate and focus groups ranged from two to six participants. Questions explored participants' perceptions of and experiences with medical tourism. A coding scheme was created using inductive and deductive codes that captured issues central to analytic themes identified by the investigators. Extracts of the coded data that dealt with informed decision-making were shared among the investigators in order to identify themes. Four themes were identified, all of which dealt with the challenges that medical tourism poses to family physicians' abilities to support medical tourists' informed decision-making. Findings relevant to each theme were contrasted against the existing medical tourism literature so as to assist in understanding their significance. RESULTS: Four key challenges were identified: 1) confusion and tensions related to the regular domestic physician's role in decision-making; 2) tendency to shift responsibility related to healthcare outcomes onto the patient because of the regular domestic physician's reduced role in shared decision-making; 3) strains on the patient-physician relationship and corresponding concern around the responsibility of the foreign physician; and 4) regular domestic physicians' concerns that treatments sought abroad may not be based on the best available medical evidence on treatment efficacy. CONCLUSIONS: Medical tourism is creating new challenges for Canadian family physicians who now find themselves needing to carefully negotiate their roles and responsibilities in the informed decision-making process of their patients who decide to seek private treatment abroad as medical tourists. These physicians can and should be educated to enable their patients to look critically at the information available about medical tourism providers and to ask critical questions of patients deciding to access care abroad.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,081
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,629
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,081
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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