Towards a theory of intentional behaviour change: Plans, planning, and self‐regulation
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
PURPOSE: Briefly review the current state of theorizing about volitional behaviour change and identification of challenges and possible solutions for future theory development. METHOD: Review of the literature and theoretical analysis. RESULTS: Reasoned action theories have made limited contributions to the science of behaviour change as they do not propose means of changing cognitions or account for existing effective behaviour change techniques. Changing beliefs does not guarantee behaviour change. The implementation intentions (IMPs) approach to planning has advanced theorizing but the applications to health behaviours often divert substantially from the IMPs paradigm with regard to interventions, effects, mediators and moderators. Better construct definitions and differentiations are needed to make further progress in integrating theory and understanding behaviour change. CONCLUSIONS: Further progress in theorizing can be achieved by (a) disentangling planning constructs to study their independent and joint effects on behaviour, (b) progressing research on moderators and mediators of planning effects outside the laboratory and (c) integrating planning processes within learning theory and self-regulation theory.
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La notice
- Revue
- British Journal of Health Psychology
- Thématique
- Behavioral Health and Interventions
- Domaine
- Psychology
- Établissements canadiens
- —
- Organismes subventionnaires
- Canada Research Chairs
- Mots-clés
- PsychologyConstruct (python library)Identification (biology)CognitionAction (physics)Theory of planned behaviorPsychological interventionTheory of reasoned actionPsychological TheoryBehaviour changeBehavior changeCognitive psychologyDevelopment theoryTheory of changeCognitive scienceSocial psychologyManagement scienceComputer scienceControl (management)SociologyArtificial intelligence
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui