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Enregistrement W2019183233 · doi:10.1089/10949310050191719

An Exploratory Study of Feminist Experiences In Cyberspace

2000· article· en· W2019183233 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCyberPsychology & Behavior · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCyberspaceThe InternetExploratory researchHarassmentPsychologyInternet usersInternet privacySocial psychologySociologyWorld Wide WebSocial scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study is to determine the kinds of experiences women Webdesigners have on the Internet. Specifically, the research examines the impact these experiences have in terms of women's Internet website activities, Internet personal activities (such as E-mail) and non-Internet personal and/or social activities. The study is based on 17 in-depth, semistructured online interviews with self-identified feminists who are Web designers of feminist sites. Interviews were conducted through E-mail and explored various online experiences. Previous research suggests a contradictory and often conflictual relationship between women and technology. However, the specific relationship between women and the Internet has received relatively little attention. This article addresses women's positive and negative experiences. For example, flaming, spamming, harassing posts (in different contexts), and sexual harassment are some negative reactions to women who include feminist thought on their websites. Positive responses received by women often serve to encourage online activities for women and create a network or community of women on the Internet. The intention of this research is to investigate whether Internet is indeed a medium that gives "voice" to women and women's issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle