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Enregistrement W2019250995 · doi:10.1300/j147v30n01_04

Evaluating Program Outcomes as Event Histories

2006· article· en· W2019250995 sur OpenAlexaff
Yvonne A. Unrau, Heather J. Coleman

Notice bibliographique

RevueAdministration in Social Work · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOutcome (game theory)Service (business)Event (particle physics)Service delivery frameworkConceptual frameworkComputer sciencePsychologyProcess managementApplied psychologyPublic relationsBusinessMarketingSociologyPolitical scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Social service programs operate in an outcome-driven climate of program service delivery where external funding and regulating bodies demand outcome reporting. Administrative tools are needed to assist with decision-making that aims to improve program services and outcomes. In this article, we present Event History Analysis (EHA) as a statistical tool that can be used to investigate whether particular factors such as client or service characteristics lead to better outcomes in a family preservation program. The authors present a conceptual overview of EHA and discuss its utility as a diagnostic tool for program planning. Additionally, a demonstration of EHA is presented using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software. The authors also illustrate how EHA can be used to explore program data beyond periodic counts of client outcome success and failure, and make meaningful time-sensitive changes to service delivery. Using three client characteristics that contribute to the risk of abuse: learning disability, family income, and family size, the article discusses the program and practice implications of these variables in working in a family preservation program. The article aims to provide a basic understanding of EHA for social service managers or administrators, since it is quickly becoming a common analytical method in social work research. Equipped with a conceptual understanding of EHA, administrators can direct their program evaluators to conduct EHA on program data.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,092
Score d'incertitude au seuil0,785

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,515
Écart entre enseignants0,425 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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