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Enregistrement W2019522751 · doi:10.1080/02678370802564272

The mediating role of work-to-family conflict in the relationship between shiftwork and depression

2008· article· en· W2019522751 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWork & Stress · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMediationSpousePsychologyMental healthDepression (economics)Work–family conflictStructural equation modelingDevelopmental psychologyPsychiatryWork (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract With significant segments of the working population involved in shiftwork, there is the possibility of serious health outcomes. There are two possible pathways to ill health. In the biological pathway the body's circadian rhythms are affected, leading to physiological disturbances and the inability to cope. By contrast, the aim of this study is to elucidate a social pathway by which shiftwork may lead to mental ill health. It examines the mediating influence of work-to-family conflict in the association between shiftwork and depression. Gender differences are also investigated. The sample included 2,931 Canadian respondents with a spouse and at least one child living at home. Close to 28% of respondents were involved in some form of shiftwork. Structural equation modelling supported partial mediation through work-to-family conflict. Further analyses found that mediation was supported in sub-samples of male and female respondents. The results, however, suggest that the experience of shiftwork is quite similar for men and women as no significant differences were found between mediating models. Overall, the findings support the social explanation of the effect of shiftwork on mental health, but they do not rule out other social or biological pathways.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,732

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle