Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To suggest the role of the practicing physician in examining and treating childhood obesity. How should obesity be determined at clinical examination? Is there an obesity epidemic? What is the likely influence of obesity upon current and future health? What are the causes of obesity, and what does this imply for prevention and treatment? DATA SOURCES: Relevant articles in Medline and personal files. DATA SYNTHESIS: The 80th and 95th percentiles of body mass index and skinfold readings provide the most commonly accepted indices of overweight and obesity in the child. Over the last 20 years, the proportions of overweight and obese children have increased in both indigenous populations and most developed societies. Current methods of assessing physical activity and diet during childhood lack the precision to establish the primary cause of the obesity epidemic, but correlational analysis shows a close relationship between body fat content and a decline in daily energy expenditures. Immediate consequences of childhood obesity include an increased prevalence of atherosclerotic plaques, hypertension, and an adverse lipid profile, with a poor self-image that limits participation in physical activity. Tracking is such that many obese children become obese adults, and in consequence, the long-term risks of cardiovascular and all-cause deaths are increased. The prevention of obesity is easier than its cure. A combination of increased lifestyle activities, less sedentary behavior, and dietary modification seems the most effective approach. This should be supported by the use of behavioral modification techniques and changes in the urban environment that encourage an active lifestyle. CONCLUSIONS: The pediatric physician can contribute to the control of obesity by monitoring body mass index and skinfold thicknesses in all patients. Children above the 50th percentile of body fat need dietary modification and a greater amount of moderate physical activity. Physicians should also advocate quality daily physical education and an environment that encourages adoption of an active lifestyle.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».