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Enregistrement W2019580494 · doi:10.1353/crv.2007.0017

ConjuringTrauma: The Naudet Brothers' 9/11Documentary

2007· article· en· W2019580494 sur OpenAlexvenueno aff
Stef Craps

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of American Studies · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophy, Ethics, and Existentialism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophyArtHistoryLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The events of 11 September 2001 caused a rupture not only in the normal order of things but also, and perhaps especially, in the signifying systems underwriting that order. The Naudet brothers' remarkable 9/11 documentary, which aired on CBS on 10 March 2002 and on TV stations around the world on the first anniversary of the attacks, seeks to reinstitute the authority of the conventions and constructions of a culture whose limits the events of 11 September had painfully exposed. The film—entitled 9/11—is marked by a fundamental tension between the revelation of an abysmal crisis of meaning, on the one hand, and the desire to bring this crisis under control, on the other. The filmmakers attempt to mitigate the traumatic potential of their unique atrocity footage by sanitizing it and integrating it into a Hollywood-style coming-of-age drama tracing a probationary fire-fighter's perilous journey from innocence to experience. Thus, the focus shifts from a disorienting and overwhelming sense of loss to comforting, ideologically charged notions of heroism and community that perpetuate an idealized national self-image and come to function as a moral justification for retaliation. In its drive to obtain mastery over trauma by rendering it legible in terms of existing cultural codes, 9/11 appears to disregard what Cathy Caruth calls ''the event's essential incomprehensibility, the force of its affront to understanding'' (154). Yet, for all its investment in a classical realist aesthetic, the film remains haunted by a traumatic history that exceeds and breaks down accustomed habits of thought, narration, and visualization. Les événements du 11 septembre 2001 ont provoqué une rupture non seulement dans l'ordre naturel des choses, mais également, et peut-être tout particulièrement, dans les systèmes de signifiés qui sous-tendent cet ordre des choses. Le remarquable documentaire sur le 11 septembre réalisé par les frères Naudet, présenté par le réseau CBS le 10 mars 2002, puis par de nombreuses chaînes de télévision du monde entier pour souligner le premier anniversaire des attentats, tente de rétablir l'autorité des conventions et constructions d'une culture dont les limites ont été douloureusement mises á jour par les attentats du 11 septembre. Le film — intitulé 9/11 — se caractérise par une tension fondamentale entre la révélation une grave crise de signification d'une part, et le désir de dominer cette crise d'autre part. Les réalisateurs tentent d'atténuer le potentiel traumatisant des scènes atroces qu'ils présentent en les expurgeant de leurs contenus les plus crus et en les intégrant dans un scénario de style hollywoodien, dans lequel un jeune pompier á ses premières armes effectue un dangereux parcours qui va de l'innocence á l'expérience. Ainsi, l'accent passe d'un sentiment d'énorme perte á un sentiment d'héroïsme et de sens communautaire réconfortant, chargé sur le plan idéologique, qui perpétuant une image nationale idéalisée et qui finit par servir de justification á d'éventuelles représailles. Dans son intention de maîtriser le traumatisme en le rendant intelligible en termes des codes culturels existants, 9/11 semble ignorer complètement ce que Cathy Caruth a appelé ¨ l'incompréhensibilité fondamentale des événements, la force de l'affront fait á la compréhension [the event's essential incomprehensibility, the force of its affront to understanding] £ (154). Pourtant, malgré son parti pris pour une esthétique réaliste classique, le film reste marqué par une histoire traumatisante qui dépasse et brise les modes de pensée, de narration et de vision habituels.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0160,008
Communication savante0,0070,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0030,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
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