Cochlear Implantation for Adolescents and Adults with Prelinguistic Deafness
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Previous studies have suggested that individuals with long-term prelinguistic deafness who receive cochlear implants show little improvement in speech recognition skills. The purpose of this study was to examine the auditory functioning of individuals with prelinguistic deafness who received cochlear implants after the age of 12. STUDY DESIGN AND SETTING: A retrospective study of open-set speech recognition was undertaken for 15 patients (adolescents and adults) with prelinguistic deafness who underwent implantation in the Ottawa Cochlear Implant Program. The results of open-set speech perception tests, both words and sentences, were reviewed to assess auditory functioning after implantation. Qualitative data using the Performance Inventory for Profound and Severe Loss questionnaire were also collected for the adults. RESULTS AND DISCUSSION: The results of this study indicate that individuals with long-term prelinguistic deafness can achieve significant open-set speech understanding with a cochlear implant, although there is a wide range of performance across patients. The results ranged from 0% to 74% for words and 0% to 98% for sentences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».