Involuntary, unreinforced (pure) spatial learning is impaired by fimbria‐fornix but not by dorsal hippocampus lesions
Notice bibliographique
Résumé
Pure spatial learning occurs when rats acquire information about an environment while exploring it in the absence of reinforcers. We previously reported that voluntary, unreinforced exploration of a radial maze retards subsequent reinforced conditioned cue preference (CCP) learning in the same maze. In the present experiment, we examined the effects of involuntary, unreinforced pre-exposure to a radial maze. During pre-exposure, rats were moved by an experimenter between the ends of two arms of a radial maze five times in 30 min. This form of pre-exposure retarded CCP learning, whereas rats that were not pre-exposed and rats that were pre-exposed to a maze in a different room displayed normal CCP learning. These findings suggest that some information specific to the maze environment was acquired during involuntary unreinforced pre-exposure to it. In experiment 2, the retardation of reinforced CCP learning by involuntary unreinforced pre-exposure was eliminated by fimbria-fornix lesions made before pre-exposure but was unaffected by fimbria-fornix lesions made after pre-exposure but before training. Large neurotoxic lesions of the dorsal hippocampus made before pre-exposure had no effect on the retardation of CCP learning, but the rats with these lesions were impaired on a standard test of reinforced spatial learning in a water maze. The lesion effects in experiment 2 are similar to those previously reported for voluntary exploration and suggest that pure spatial learning may occur during both voluntary exploration of and involuntary exposure to an environment in the absence of reinforcers. Pure spatial learning can apparently occur with exposure to two different locations within an environment, but the rats do not have to move between the locations voluntarily. An intact fimbria-fornix is required for acquisition but not expression of this form of learning. The hippocampus is not involved in this form of learning.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».