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Enregistrement W2020688305 · doi:10.1097/nnr.0b013e31825b69b1

Effective Retention Strategies for Midcareer Critical Care Nurses

2012· article· en· W2020688305 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueNursing Research · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueQ Methodology Applications
Établissements canadiensHamilton Health SciencesMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Midcareer nurses continue to be overlooked in the current nursing shortage that is amplified in intensive care units (ICUs) requiring greater numbers of specialized nurses. OBJECTIVES: The aim of this study was to discover what midcareer critical care nurses perceive would be effective retention strategies. METHODS: As a combination of both qualitative and quantitative approaches, Q methodology was used to allow for the development of innovative strategies as well as to provide an understanding of a population of viewpoints and preferences that can guide retention efforts. Forty ICU nurses between the ages of 25 and 44 years from within a Canadian academic health science corporation completed a 45-item Q sort representing their ideas for increasing staff retention. Data were analyzed using centroid factor extraction and varimax rotation in PQMethod version 2.11. RESULTS: Four viewpoints emerged: The Healthy Workplace and Respect Seeker, The Flexibility and Reward Seeker, The Professional Development and Teamwork Seeker, and The Lifestyle Seeker. Correlations between the factors were appropriately weak, with seemingly distinct demographics characterizing each. DISCUSSION: These findings suggest a possible association between perceptions and both years of nursing experience as well as age. Implications from the study include the need to involve frontline nurses in developing strategies that will retain them. Following further investigation of the nurses' preferred strategies, it may be necessary for organizations to develop an array of retention strategies rather than implementing a single solution. In future research, generational preferences and the possible dissonance between nurse managers and frontline nurses' perceptions should be explored.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,486
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,673
Tête enseignante GPT0,684
Écart entre enseignants0,011 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle