Prognostic Value of the Quebec Classification of Whiplash-Associated Disorders
Notice bibliographique
Résumé
STUDY DESIGN: Retrospective cohort. OBJECTIVES: 1) Evaluate the utility of the Québec Classification of Whiplash-Associated Disorders as an initial assessment tool; 2) assess its ability to predict persistence of symptoms at 6, 12, 18, and 24 months postcollision; 3) examine one potential modification to the Classification. SUMMARY OF BACKGROUND DATA: In 1995, a task force from Québec, Canada, developed the Québec Classification of Whiplash-Associated Disorders to assist health care workers in making therapeutic decisions. The Classification was applied to an inception cohort of patients presenting for emergency medical care following their involvement in a rear-end motor vehicle collision. METHODS: All patients (n = 446) presenting to the only two emergency departments serving Kingston, Ontario, between October 1, 1995 and March 31, 1998 were considered for inclusion in the study. Eligible patients (n = 380) were categorized according to the Classification based on signs and symptoms documented in their emergency medical chart. Attempts were made to interview all patients shortly following and again 6 months after their collision. Patients were contacted at 12, 18, and 24 months postinjury only if sufficient time had elapsed between recruitment into and cessation of the study. Data were gathered regarding symptoms, treatments received, effects on usual activities, crash circumstances, and personal factors. Associations between initial Classification grade and the frequency/intensity of follow-up symptoms were quantified via multivariable analyses. RESULTS: The Classification was prognostic in that risk for Whiplash-Associated Disorders at 6, 12, 18, and 24 months increased with increasing grade. Analyses supported modification of the Classification to distinguish between Grade II cases of Whiplash-Associated Disorders with normal or limited range of motion. The greatest risk for long-term symptoms was seen among the group of patients with both point tenderness and limited range of motion. CONCLUSION: The analyses of this study support the use of the Québec Classification of Whiplash-Associated Disorders as a prognostic tool for emergency department settings, and the authors propose a modification of the Classification using a subdivision of the Grade II category.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».