Effect of age on progesterone receptor expression, and osteoprogenitor proliferation and differentiation in female rat vertebral cell populations
Notice bibliographique
Résumé
In the present investigation, we evaluated whether the capacity for proliferation and differentiation of progesterone (Prog)-dependent osteoprogenitors in the female rat skeleton is related to the level of Prog receptors (PRs) and/or the level of circulating estrogen. We confirmed that in rats, estrogen levels at 18 months of age are higher than those at 3 months, and higher again in rats of 22.5, 25.5, and 26 months of age. Prog levels in rats of ages between 18 and 25.5 months were lower than those at 26 and 3 months of age. PR-A levels were tenfold higher than those of PR-B in cell populations where PR-B was detectable; PR-B receptors were not detectable in all cell populations. In populations derived from 22.5 to 26 months old rats, the basal levels of PR-A were higher than those derived from 3 and 18 months old rats by five- and twofold respectively. Prog treatment enhanced PR-A expression in animals of all ages. Estrogen enhanced the effect of Prog on PR-A expression in cell populations from the 3 and 18 months old rats, but had no effect on PR-A expression in cell populations from 22.5, 25.5, and 26 months old rats. This might be related to the high basal expression of PR in 22.5-26 months old rats (the 'persistent estrous' phase). Our results also confirm our previous observation that in rats, the number of Prog- and dexamethasone (Dex)- dependent osteoprogenitors, and the effect of estrogen on the response to Prog do not decrease with age. In conclusion, we have shown that the basal level of PR-A was increased in old rats, and that this correlated with increased serum estrogen levels, but not with the number of detectable Prog-dependent osteoprogenitors. We also found that Prog upregulates the expression of its own receptors and that estrogen enhances this in young rats but not in rats over 22.5 months of age, in which estrogen levels are elevated.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».