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Enregistrement W2021056539 · doi:10.1108/02635570510575199

Strategic information systems planning model for building flexibility and success

2005· article· en· W2021056539 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIndustrial Management & Data Systems · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInformation Technology Governance and Strategy
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFlexibility (engineering)Knowledge managementCognitive flexibilityOriginalityProcess managementPlan (archaeology)Computer scienceEngineeringCognitionPsychologyCreativityManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This paper provides a model for IS planning for building flexibility and success, by considering volatile environment and the possibilities for leveraging the user's cognitive capabilities. Design/methodology/approach A review of existing IS planning models is given to identify the shortcomings in building flexibility and success. A model is evolved by hypothesizing user involvement in IS planning leads to IS flexibility; and flexibility in IS enables organizational flexibility and IS success. The control variables were considered at the user, IS, and organizational levels. The proposed model was examined by a questionnaire survey, in which 296 users and planners from 42 organizations participated. Findings The study results validated the proposed model that IS success and organizational flexibility could be achieved through IS flexibility, which could be generated by involving users in IS planning. Also, the study results have shown that user expectations, perceived personal usefulness, and users' internal flexibility possess a high driver power for user involvement. Research limitations/implications The variables included in the model are not exhaustive, and the validity of the model has not been tested in a real life situation. Originality/value This paper explains the ways of collaborating with users and top management to plan a flexible IS by studying the impending changes in the environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,790
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0020,011
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle