MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2021244022 · doi:10.12745/et.5.2.634

Religious Drama and Ecclesiastical Reform in the Tenth Century

2002· article· en· W2021244022 sur OpenAlexvenueno aff
James H. Forse

Notice bibliographique

RevueEarly Theatre · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueReformation and Early Modern Christianity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDramaArtVisual artsLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Historians of theatre usually discuss the quem quaeritis Easter tropes and Hroswitha’s plays as discrete phenomena: debating whether or not the quem quaeritis represents a first step in the development of liturgical drama, discussing Hroswitha’s plays as the first Christian plays based on saints’ lives and not tied to the liturgy. The Easter tropes and the plays of Hroswitha may not be as unrelated as they appear. The tropes may be more than mere tropes, more than just extensions of Scripture woven into special liturgical services. They may be consciously scripted “playlets” aimed at purposes far beyond beautifying and intensifying the liturgy. These “playlets” may relate to, and stem from, issues of educational and ecclesiastical reform that marked the efforts of tenth- and early eleventh-century, Lotharingian/German clerics, who in turn were connected in a sort of network to ecclesiastical reformers in France and England. Hroswitha, personally and institutionally, was part of this network, and her plays may well be another phenomenon reflecting those policies. To demonstrate that premise, it is necessary to trace the network Lotharingian/German, French and English reformers, Hroswitha’s place within that network, and the common interests and policies of these reformers in matters of ecclesiastical reform.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,027
Communication savante0,0060,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueEarly TheatreMême sujetReformation and Early Modern ChristianityTravaux en français237 207