The Development of the Canadian Paediatric Trigger Tool for Identifying Potential Adverse Events
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION Research on adverse events (AEs) has highlighted the need to improve patient safety. The Canadian Adverse Events Study: the incidence of adverse events among hospital patients in Canada (CAES) reported that 7.5% of the annual medical and surgical, adult hospital admissions in Canada are associated with an AE, and close to 2.8% may be preventable (Baker et al. 2004). These data are consistent with the results obtained by many of the international studies that used the same methodology: retrospective chart review using a trigger tool (Brennan et al. 1991; Leape et al. 1991; Wilson et al. 1995; Thomas et al. 2000; Davis et al. 2001; Vincent et al. 2001; Davis et al. 2002; Davis et al. 2003). The CAES focused on patients 19 years of age and older. The rate of AEs in Canadian children remains unknown. The Canadian Association of Paediatric Health Centres (CAPHC) is a national, not-for-profit, organization whose members are multidisciplinary health professionals who provide care for children, youth and families within community, regional and tertiary/quaternary healthcare facilities, rehabilitation centres and community home care services. At the 2004 Canadian Association of Paediatric Hospitals (CAPHC) annual conference, patient safety priorities and recommendations for CAPHC’s Patient Safety Collaborative were identified and developed by a multi-stakeholder National Patient Safety Group. A key recommendation of the workshop was for CAPHC to take the lead in developing a paediatric trigger tool to assess the incidence of AE in paediatric populations. In this article, we will provide background information on the use of trigger tools to detect AEs, and then describe the process used for developing a Canadian paediatric trigger tool and testing its feasibility and validity. Development of this trigger tool is one component of a long-term initiative that will contain several phases and responses to the issue of paediatric patient safety. We believe this project will lead to specific recommendations for improved data collection and event monitoring and will provide a baseline for further intervention studies to reduce AEs in Canadian paediatric acute care hospitals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».