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Enregistrement W2021923138 · doi:10.1002/2013jf002828

The role of suspended load transport in the occurrence of tidal sand waves

2014· article· en· W2021923138 sur OpenAlex
Bas W. Borsje, Wouter Kranenburg, Pieter C. Roos, Jordan Matthieu, Suzanne J.M.H. Hulscher

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Geophysical Research Earth Surface · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueCoastal and Marine Dynamics
Établissements canadiensTetra Tech (Canada)
Organismes subventionnairesDeltaresStichting voor de Technische WetenschappenNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésBed loadSediment transportSuspended loadWavelengthGeologyTurbulenceBedformSedimentGrain sizeSeabedAmplitudeLarge eddy simulationGeomorphologyGeotechnical engineeringMechanicsOceanographyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Tidal sand waves are dynamic bed patterns which are formed by the complex interaction between hydrodynamics, sediment transport, and geomorphology. Field data from the southern North Sea reveal that sand waves are absent where suspended load transport is the dominant transport mode. In order to understand the mechanisms responsible for the absence of sand waves, we study the influence of suspended load transport on the formation of tidal sand waves with a numerical process‐based geomorphological model (Delft3D). Model simulations are presented in which the vertical eddy viscosity and sediment diffusivity are both spatially and temporally variable ( k‐ε turbulence model). First, it is shown that the preferred wavelength of sand waves for a relatively large grain size increases by the inclusion of suspended sediment, while for a relatively small grain size the flat bed is stable and no sand waves evolve. Second, it is shown that suspended load transport causes the suppression of long sand waves, resulting in a finite range of wavelengths that experience growth. Finally, by varying flow velocity amplitude and grain size, critical conditions for sand wave formation are found, i.e., conditions for which sand waves are marginally generated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,319
Score d'incertitude au seuil0,499

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle