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Enregistrement W2021948023 · doi:10.1080/0163853x.2012.665988

Clausal Continuations in Japanese

2012· article· en· W2021948023 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDiscourse Processes · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceLinguisticsNatural language processing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent studies illustrate cases of turn continuations that are not necessarily criterially dependent on clausal syntax (Couper-Kuhlen & Ono, 2007 Couper-Kuhlen, E. and Ono, T. 2007. Incrementing in conversation: A comparison of methods in English, German and Japanese [Special issue]. Pragmatics, 17(4): 513–552. [Google Scholar]; Ford, Fox, & Thompson, 2002 Ford, C. E., Fox, B. A. and Thompson, S. A. 2002. “Constituency and the grammar of turn increments.”. In The language of turn and sequence Edited by: Ford, C. E., Fox, B. A. and Thompson, S. A. 14–38. Oxford, , UK: Oxford University Press.. [Google Scholar]), advancing a more multidimensional construal of turn expansions, in general, which, as Auer (2007) Auer, P. 2007. Why are increments such elusive objects? An afterthought [Special issue]. Pragmatics, 17(4): 647–658. [Google Scholar] put it, “is not a syntactic issue alone” (p. 651). This study further develops such a possibility and looks at a class of examples in Japanese conversation whereby a series of syntactically disjunct clausal units are both retrospectively oriented toward and pragmatically, semantically, and prosodically coherent with preceding material, often acting functionally as continuations. Some implications for the role of syntax in theory regarding turn-constructional unit continuations, specifically, and turn-taking, in general, are also discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,564
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle