MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2022246378 · doi:10.1080/07399330590905594

Women's Rights and Health: The Case of Oromo Women in Ethiopia

2005· review· en· W2022246378 sur OpenAlex
Begna Dugassa

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Care For Women International · 2005
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHuman Rights and Development
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDignityEmpowermentHuman rightsHealth promotionQuality of life (healthcare)Economic growthRight to healthPromotion (chess)Health educationHealth policyPolitical scienceSociologyMedicinePublic relationsNursingPublic healthLawPoliticsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Human immunodeficiency virus (HIV)/acquired immunodeficiency syndrome (AIDS), for which we have no cure or vaccination, is the major health problem in Ethiopia. This epidemic generally has affected poor communities and women. To contain this epidemic, the empowerment of women is essential. In fact, the current working definition of health by the World Health Organization (WHO) makes social well-being a part of everyday living, which is an essential dimension of the quality of life. The concept of quality of life means an opportunity to make choices and even change the situation one is in. Here, the concepts of health and human rights intersect, because of the quality of life requires freedom of choice, dignity and respect. Dignity, the right to access basic education and information, as well as the right to life are the major elements of human rights. It is for that purpose that health promotion is intended to enable people to increase their control over determinants of health and thereby improve their health. Women's involvement in outlining the agendas of health promotion is vital to achieve the desired goals. In this article I examine human rights violations in Ethiopia and the lost opportunities for Oromo women to make choices in life within the framework of the Universal Declarations of Human Rights (UDHR).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,435
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle