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Enregistrement W2022473919 · doi:10.1121/1.4779541

Auditory and visual clear speech effects measured during a simulated conversational intercation

2002· article· en· W2022473919 sur OpenAlexaff
Jean‐Pierre Gagné, Monique Charest, Ariane Laplante-Lévesque, Olivia Guilbert

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSpeech and dialogue systems
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntelligibility (philosophy)Speech recognitionPerceptionModalitiesPsychologyArticulation (sociology)Speech perceptionAudiologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Iterations of sentences were recorded audio-visually from talkers while they participated in a speech-tracking task. Six female talkers produced iterations of conversational and clear speech under two different experimental conditions: (a) while the talker was informed that only her visual–speech cues would be transmitted to the interlocutor and (b) while she was informed that only her auditory–speech cues would be transmitted to the interlocuter. In reality, both her auditory– and her visual–speech cues were recorded under each experimental condition. Target sentences were extracted for the recordings, edited, and presented in a random order to a group of 48 subjects. The subjects completed a speech-recognition task under two perceptual modalities: auditory-only and visual-only. The subjects’ mean speech-recognition scores were used to determine the speech intelligibility scores of individual talkers for each experimental condition. The results failed to reveal any differences between the speech intelligibility scores obtained while a talker intended to produce iterations of visual-clear speech and those obtained while she intended to produce iterations of auditory-clear speech. Hence, the findings failed to demonstrate that talkers modify their articulation patterns in order to compensate for the perceptual modality under which the interlocutor receives the speech information. [Work supported by a NSERC grant awarded to J-PG.]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,950
Score d'incertitude au seuil0,198

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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