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Enregistrement W2022525593 · doi:10.5014/ajot.56.2.221

Using the Internet as a Vehicle for Research

2002· article· en· W2022525593 sur OpenAlexaffabout
Jennifer Klein

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Occupational Therapy · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Therapy Practice and Research
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIconCitationDownloadThe InternetOccupational therapyLibrary scienceOnline searchPsychologyWorld Wide WebComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research Article| Online March 01 2002 Using the Internet as a Vehicle for Research Jennifer Klein Jennifer Klein Jennifer Klein, Hons. BA (Gerontology & Sociology), BHScOT(c), is Doctoral Student (Rehabilitation Sciences) and Sessional Lecturer (Occupational Therapy), Faculty of Rehabilitation, University of Alberta, 3-48 Corbett Hall, Edmonton, Alberta T6G 2G4, Canada; jcg1@ualberta.ca Search for other works by this author on: This Site PubMed Google Scholar Author & Article Information Online ISSN: 1943-7676 Print ISSN: 0272-9490 Copyright © 2002 by the American Occupational Therapy Association, Inc.2002 The American Journal of Occupational Therapy, 2002, Vol. 56(2), 221–223. https://doi.org/10.5014/ajot.56.2.221 Views Icon Views Article contents Figures & tables Video Audio Supplementary Data Peer Review Share Icon Share Facebook Twitter LinkedIn Email Tools Icon Tools Get Permissions Cite Icon Cite Search Site Citation Jennifer Klein; Using the Internet as a Vehicle for Research. Am J Occup Ther March/April 2002, Vol. 56(2), 221–223. doi: https://doi.org/10.5014/ajot.56.2.221 Download citation file: Ris (Zotero) Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search Dropdown Menu toolbar search search input Search input auto suggest filter your search All ContentThe American Journal of Occupational Therapy Search Advanced Search AOTA Taxonomy: Technology Keywords: internet Copyright © 2002 by the American Occupational Therapy Association, Inc.2002 Article PDF first page preview Close Modal You do not currently have access to this content.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,192
Score d'incertitude au seuil0,642

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0160,019
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1920,113

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,666
Tête enseignante GPT0,634
Écart entre enseignants0,032 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2002
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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