Transitional Justice Accountability and Memorialisation: The Yemeni Children Affair and the Indian Residential Schools
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Notice bibliographique
Résumé
This article outlines the building blocks of transitional justice in democracies. Grounded in the premises of Historical Institutionalism, the article analyses the institutions and processes established and their effect on the outcomes. It offers a comparative analysis of two cases of transitional justice processes in democracies. These are the investigations of the disappearance of Yemeni children in Israel and the Indian Residential Schools Settlement in Canada. There are important similarities and differences between the two cases. In both settler societies the transgressions were part of aggressive assimilation policies directed at children in an attempt to wipe out the particular cultural influences of the children's family and community. In both cases, children were isolated from the influences of their ethnic group in order to be resocialised into the dominant culture. The dire consequences of both these were suppressed, denied and forgotten in official narratives. The different outcomes of these processes are explained by the differences in the intent to redress, the types of institution and the processes implemented.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle