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Enregistrement W2022942973 · doi:10.1080/16066350802334587

Drawing the line on risky use of cannabis: Assessing problematic use with the ASSIST

2009· article· en· W2022942973 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAddiction Research & Theory · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCannabis and Cannabinoid Research
Établissements canadiensGovernment of Northwest TerritoriesCentre for Drug Research and DevelopmentCanadian Centre on Substance Use and AddictionCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCannabisAddictionSubstance usePsychologyPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Health and social harms from cannabis use typically are assessed by comparing those who use to those who do not use. Recognizing that not all use of cannabis is necessarily problematic, we examine rates of self-reported harms as a function of frequency of use. Second, we assess the effectiveness of the cannabis portion of the Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST) as a screening tool for identifying problematic cannabis users. Data come from the Canadian Addiction Survey (CAS; N = 13,909) and the 2006 NWT Addictions Survey (2006 NWTAS; N = 1235). Results from both surveys indicate that harms are most likely among weekly and daily users. Although frequent users are at increased risk of harms, greater balance of sensitivity with specificity is obtained with the ASSIST screening tool using a somewhat higher threshold than what is suggested in clinical applications of the instrument. Implications for this higher threshold for public policy are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,617
Score d'incertitude au seuil0,696

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle