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Enregistrement W2023510353 · doi:10.1111/cpf.12202

Reliability of health‐related physical fitness tests in adolescents: the MOVE <scp>P</scp>rogram

2014· article· en· W2023510353 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueClinical Physiology and Functional Imaging · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSprintMulti-stage fitness testMedicineIntraclass correlationPhysical therapyPhysical fitnessBasketballTest (biology)Reliability (semiconductor)Vertical jumpPhysical strengthChecklistJumpPsychologyPsychometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim was to examine the reliability of health-related physical fitness tests that were used in a French health promotion program 'Move…A priority for your health'. Participants were 174 French youth (88 children and 86 adolescents) aged 8·2-16·2 years. Aerobic fitness, muscular strength, speed and flexibility were tested using 20-m shuttle run test, ½ mile run test, basketball throw, standing long jump, shoulder stretch and 20/30/50-m sprint tests. Reliability was calculated for the basketball throw, standing long jump, shoulder stretch and sprint tests. The tests were performed two times, 1 week apart on the same day of the week. Reliability was examined with intraclass correlation coefficients (ICCs) and Bland-Altman analysis. With the exception of the ½ mile run test, which resulted in moderate agreement (0·66), all tests had high reliability. ICCs were 0·97, 0·93, 0·91 and 0·93 for the sprint test, basketball throw, shoulder stretch and the standing long jump, respectively. The differences obtained between the first and the second trial were non-significant. Results from this study indicate that the BOUGE health-related physical fitness battery, administrated by physical education teachers, was reliable for measuring health-related components of fitness in children and adolescents in a school setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,112
Score d'incertitude au seuil0,526

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle