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Enregistrement W2023661439 · doi:10.1111/jmg.12088

The inception and growth of leucosomes: microstructure at the start of melt segregation in migmatites

2014· article· en· W2023661439 sur OpenAlex
E. W. Sawyer

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Metamorphic Geology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeological and Geochemical Analysis
Établissements canadiensUniversité du Québec à Chicoutimi
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Minnesota
Mots-clésPlagioclaseCordieriteMigmatiteGeologyGeochemistryPartial meltingFeldsparMineralogyMetamorphic rockQuartzGneissMaterials scienceBasaltComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The beginning stages of melt segregation and the formation of leucosomes are rarely preserved in migmatites. Most arrays of leucosomes record a more advanced stage where flow dominates over segregation. However, the early stages in the formation of leucosomes and the segregation of melt are preserved in a partially melted meta‐argillite from the metatexite zone (>800 °C) of the contact aureole around the Duluth Complex, Minnesota. The rock contains 2.4 modal% leucosome in a matrix consisting of 40.5% in situ neosome and 57.1% cordierite + plagioclase framework. The domainal microstructure in the matrix is a pre‐anatectic feature resulting from the bulk composition. Terminal chlorite reactions produced a large volume of cordierite which, with plagioclase, formed a framework that enclosed patches of biotite + quartz + plagioclase ± K‐feldspar. Upon melting, these fertile domains became patches of in situ neosome. Plagioclase in the neosome is less sodic than in the leucosome, hence segregation of melt occurred during crystallization, not melting. Segregation was delayed because the cordierite + plagioclase framework was strong enough to resist dilatation and compaction until after crystallization started. The leucosomes are small (i.e. they are microleucosomes) and display a systematic progression in morphology as length and aspect ratio increase from ~1 to 19 mm and from ~2.5 to >30 respectively. Small equant micropores form first, and in places these coalesce into small (~1 mm, aspect ratio ~2.5), isolated, blunt‐ended, elliptical microleucosomes. In the next stage, micropores develop ahead of, and at ~45° to the left and right of the blunt tip of a microleucosome; one of these develops into an elliptical leucosome and an en echelon array of either a left‐ or right‐stepping elliptical microleucosome forms. Each elliptical microleucosome in the en echelon arrays is separated by a bridge of matrix. Next, microleucosomes of greater length (>4 mm) and aspect ratio (>5) form when the bridges of cordierite + plagioclase matrix rupture and the elliptical microleucosomes link together to form a zigzag‐shaped microleucosome. Finally, still longer microleucosomes with greater aspect ratios (~30) are formed by the joining of zigzag arrays. Such a progression is characteristic of the way ductile fractures grow. The segregation of melt was driven by the pressure gradient between the dilatant fracture and an adjacent in situ neosome, which drew melt to the growing fracture, thereby creating a microleucosome. The microleucosomes are filled arrays of ductile fractures. Melt was contiguous only between microleucosomes and adjacent patches of in situ neosome. The length‐scale of segregation was ~5 mm, the size of a typical patch of in situ neosome, and restricted by the surrounding impermeable cordierite + plagioclase framework. The melt in the microleucosome was the most fractionated and the last to crystallize. All microleucosomes contain entrained minerals as a consequence of their mechanism of growth. Rupture of the bridges resulted in the entrainment of pre‐anatectic phases. However, microleucosomes that cross patches of in situ neosome are also contaminated with peritectic phases that were transported with the melt.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,181
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle