Predicting Motor Development in Very Preterm Infants at 12 Months’ Corrected Age: The Role of Qualitative Magnetic Resonance Imaging and General Movements Assessments
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The objective of this study was to compare the predictive value of qualitative MRI of brain structure at term and general movements assessments at 1 and 3 months' corrected age for motor outcome at 1 year's corrected age in very preterm infants. PATIENTS AND METHODS: Eighty-six very preterm infants (<30 weeks' gestation) underwent MRI at term-equivalent age, were evaluated for white matter abnormality, and had general movements assessed at 1 and 3 months' corrected age. Motor outcome at 1 year's corrected age was evaluated with the Alberta Infant Motor Scale, the Neuro-Sensory Motor Development Assessment, and the diagnosis of cerebral palsy by the child's pediatrician. RESULTS: At 1 year of age, the Alberta Infant Motor Scale categorized 30 (35%) infants as suspicious/abnormal; the Neuro-Sensory Motor Development Assessment categorized 16 (18%) infants with mild-to-severe motor dysfunction, and 5 (6%) infants were classified with cerebral palsy. White matter abnormality at term and general movements at 1 and 3 months significantly correlated with Alberta Infant Motor Scale and Neuro-Sensory Motor Development Assessment scores at 1 year. White matter abnormality and general movements at 3 months were the only assessments that correlated with cerebral palsy. All assessments had 100% sensitivity in predicting cerebral palsy. White matter abnormality demonstrated the greatest accuracy in predicting combined motor outcomes, with excellent levels of specificity (>90%); however, the sensitivity was low. On the other hand, general movements assessments at 1 month had the highest sensitivity (>80%); however, the overall accuracy was relatively low. CONCLUSION: Neuroimaging (MRI) and functional (general movements) examinations have important complementary roles in predicting motor development of very preterm infants.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».